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OBJETIVOS DEL CENTRO
Los objetivos han sido formulados partiendo del contexto, las características de los niños y la intención educativa propia del Centro. Objetivos que se llevan a cabo y se reflejan en actividades concretas.

Objetivo General
Proporcionar todos los medios, experiencias y condiciones necesarias para favorecer el desarrollo integral de los niños, ofreciendo recursos que potencien sus capacidades físicas, intelectuales, afectivas, sociales y comunicativas, con la finalidad de que vayan construyendo de manera positiva su autonomía, personalidad e identidad, sus valores, la imagen que tienen de sí mismos y del mundo que les rodea, promoviendo a su vez el establecimiento de vínculos y afecto con los objetos y personas del entorno.

Objetivos específicos

• Crear un clima de seguridad, atención, afecto y relaciones positivas, en el que los niños experimenten confianza y seguridad emocional.
• Ofrecer espacios y recursos materiales adecuados al nivel de desarrollo, a las necesidades y a los intereses de los niños, favoreciendo así el movimiento y el descubrimiento del entorno.
• Proponer actividades y tareas que promuevan la experimentación y el juego, adaptadas a las necesidades y características evolutivas de los niños, respetando siempre la diversidad.
• Utilizar una metodología de trabajo globalizadora, integradora y participativa, en la que se valore la creatividad y la iniciativa.
• Atender de manera adecuada las necesidades fisiológicas de los niños, impulsando el desarrollo de su autonomía.
• Fomentar la relación y la coordinación con las familias proporcionando canales de comunicación, información y participación.

PRINCIPIOS QUE GUÍAN LA VIDA EN EL CENTRO

• Educación individualizada.
• Seguridad y confianza.
• Concepción constructivista del aprendizaje.
• Educación en valores.
• Comunicación y coordinación con la familia.

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS 
• Atención a la diversidad.
• Enfoque globalizador.
• Aprendizaje significativo.
• El juego.
• Observación y experimentación.
• El uso de materiales como elementos mediadores.
• La evaluación a través de la observación de procesos.

ACTIVIDADES 
• Desarrollo del lenguaje.
• Asamblea.
• Pensamiento Lógico – Matemático.
• Expresión plástica.
• Música y Dramatización.
• Psicomotricidad.
• Inglés.
• Juego por rincones.
• Juego Heurístico.
• Juego Libre.

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